S entrainer la PNL au quotidien

Titre : S entrainer la PNL au quotidien
Auteur : Nelly Bidot
Éditeur : InterEditions
ISBN-13 : 9782729614706
Libération : 2014-10-08

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Composé d'une série d"exercices distribués sur une période de 80 jours, le livre permet au lecteur d'apprendre à utiliser au quotidien les outils de base de la PNL. En quelques phrases simples, les auteurs expliquent en quoi consiste chaque outil de la PNL et à quoi il sert, puis proposent des exercices très détaillés, sélectionnés pour être applicables et utiles à la vie de tous les jours. Des exemples d'application complètent le livre.

Livres hebdo

Titre : Livres hebdo
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:39015066094130
Libération : 2004

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Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:39015066111751
Libération : 2006

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Les Livres disponibles

Titre : Les Livres disponibles
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105011732281
Libération : 2003

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La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.

Les petites biblioth ques publiques

Titre : Les petites biblioth ques publiques
Auteur : Bertrand Calenge
Éditeur : Editions du Cercle de La Librairie
ISBN-13 : 2765409161
Libération : 2006-01-01

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French books in print

Titre : French books in print
Auteur : Electre
Éditeur :
ISBN-13 : 2765408173
Libération : 2001

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Learning to Spell

Titre : Learning to Spell
Auteur : Charles A. Perfetti
Éditeur : Routledge
ISBN-13 : 9781135691349
Libération : 1997-08-01

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This distinctive cross-linguistic examination of spelling examines the cognitive processes that underlie spelling and the process of learning how to spell. The chapters report and summarize recent research in English, German, Hebrew, and French. Framing the specific research on spelling are chapters that place spelling in braod theoretical perspectives provided by cognitive neuroscience, psycholinguistic, and writing system-linguistic frameworks. Of special interest is the focus on two major interrelated issues: how spelling is acquired and the relationship between reading and spelling. An important dimension of the book is the interweaving of these basic questions about the nature of spelling with practical questions about how children learn to spell in classrooms. A motivating factor in this work was to demonstrate that spelling research has become a central challenging topic in the study of cognitive processes, rather than an isolated skill learned in school. It thus brings together schooling and learning issues with modern cognitive research in a unique way. testing, children writing strings of letters as a teacher pronounces words ever so clearly. In parts of the United States it can also bring an image of specialized wizardry and school room competition, the "spelling bee." And for countless adults who confess with self-deprecation to being "terrible spellers," it is a reminder of a mysterious but minor affliction that the fates have visited on them. Beneath these popular images, spelling is a human literacy ability that reflects language and nonlanguage cognitive processes. This collection of papers presents a sample of contemporary research across different languages that addresses this ability. To understand spelling as an interesting scientific problem, there are several important perspectives. First, spelling is the use of conventionalized writing systems that encode languages. A second asks how children learn to spell. Finally, from a literacy point of view, another asks the extent to which spelling and reading are related. In collecting some of the interesting research on spelling, the editors have adopted each of these perspectives. Many of the papers themselves reflect more than one perspective, and the reader will find important observations about orthographies, the relationship between spelling and reading, and issues of learning and teaching throughout the collection.

Natural Newborn Baby Photography

Titre : Natural Newborn Baby Photography
Auteur : Robin Long
Éditeur : Peachpit Press
ISBN-13 : 9780133366082
Libération : 2013-06-04

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Little toes, pursed lips, and tiny hands—newborn photography is a rapidly growing market and professional photographers are eager to jump in. To work with and pose a 5- to 10-day-old infant demands special skills, keeping the child safe and the new parents comfortable, while capturing the subject’s raw and natural beauty. This guide by pro photographer Robin Long provides the inspiration and instruction, practical tips, and equipment advice you need to get started. You will learn about: Establishing trust with clients and working with newborns and parents Using natural lighting sources and selecting simple wraps and materials Posing styles and transition advice to ensure the session goes smoothly Calming techniques and understanding the physical requirements of newborns Post-processing workflows with Adobe Camera Raw and Adobe Photoshop to create breathtaking images This beautifully illustrated guide will not only assist you through a complete newborn session, but will help you start your own newborn photography business, including creating a business plan, building a client base, and selling your images to clients.

The Ultimate Season

Titre : The Ultimate Season
Auteur : Steve Kerr
Éditeur :
ISBN-13 : 1566250722
Libération : 1996

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Collins Junior Dictionary

Titre : Collins Junior Dictionary
Auteur : Evelyn Goldsmith
Éditeur : HarperCollins UK
ISBN-13 : 9780007203697
Libération : 2005

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Especially written to support the language and literacy needs of children aged 6+, this dictionary introduces features such as showing parts of speech (noun, verb, adjective or adverb) and other forms of a word (plurals or past tense of a verb).